EXPOSICIONES Y RESUMENES

“Trabajo por proyectos” por: Docentes en potencia

Un proyecto es un acto lleno de propósitos y con libertad de acción, el cual consta de cuatro fases para su elaboración.

1º ¿Cuál será el propósito? Elaborar propuestas.

2º La planificación.

3º Ejecución del proyecto.

4º Evaluación.

           

A partir de ahí se han comparado las características entre la Escuela Tradicional, donde se trabaja basándose en la memorización donde lo único que cuenta es la calificación que se obtenga en el examen, y en cambio en la Escuela por Proyectos, se aprende mediante la práctica, se fomenta la cooperación en grupo y no la individualización, el profesor guía a los alumnos y a la vez también utiliza la motivación, este tipo de escuela permite dejar a los alumnos que expresen que conocimientos conocen y cuales no…etc. creando un buen clima a la hora de trabajar.

Por último nos han mostrado unos ejemplos de proyectos que se pueden realizar en el aula, como por ejemplo: La corteza de la tierra, el volcán, el huevo..etc.

REFLEXIÓN

Este tema me ha parecido muy interesante, ya que hay una gran diferencia entre una aprendizaje y otro. Creo que se aprende mejor mediante la práctica que con tanta teoría, porque como han explicado mis compañeras, te das cuenta de tus limitaciones, de tus conocimientos…etc.

En conclusión considero que el aprender por proyectos tiene el objetivo de hacer al niño reflexionar, tomar decisiones, motivar, tener curiosidad por saber más cosas, y no solo limitándole a lo que pone en el libro.

Trabajo” las TIC en Educación Infantil” por: 5 Futuras Maestras

Las TIC son medios y no fines, son instrumentos de aprendizaje, por tanto, son materiales que facilitan el aprendizaje. Estas tienen muchas ventajas como puede ser la globalización tecnológica o el aprendizaje cooperativo, pero también tiene un gran inconveniente que es su coste, por eso no todos los centros escolares cuentan con ellas.

Este grupo ha expuesto algunas TIC como:

*Videojuegos: Los cuales han ido avanzando, pero muchas personas aun los consideran un efecto negativo en la educación, no obstante para poder afirmar que los videojuegos son también buenos para la educación, las compañeras han expuesto un ejemplo llamado NARABA, que es un videojuego 100% educativo, en el cual han participado pedagogos para su creación.

También tenemos las: Pizarras digitales, ordenadores, el cine, paginas web como la “Linterna Mágica”…etc.

Como conclusión que  saco de este tema es que las TIC ayudan a la autonomía, son innovadoras, y se puede sacar mucho uso de ellas.

REFLEXIÓN

En mi opinión las TIC me parecen muy beneficiosas, y estoy a favor de ellas dentro del sistema educativo si todos los docentes las utilizasen bien ya que, yo por ejemplo cuando estudie bachillerato tenía una asignatura llamada “Historia del arte” y el profesor utilizaba a parte del libro películas durante todo el año, con las cuales aprendí bastante. Pero el problema esta en que otros docentes las utilizan como entretenimiento, y son mas beneficiosas de lo que creemos ya que las TIC rompen con la monotonía de aprender solo basándose en lo que pone en el libro de la asignatura.

Trabajo” las TIC en Educación Infantil” por: Baby Toons

Al igual que “5 futuras maestras”, este grupo expuso las TIC introduciendo que estas a parte de utilizarse, se deben complementar con cosas que el profesor crea enriquecedoras.

Destacaron una TIC llamada SMART TABLE que es una mesa multitáctil y multiusuario que favorece la interacción de los alumnos cara a cara, es movible, hace que los objetos “cobren” vida, tiene una configuración sencilla, con ella se ahorra papel, evita que los alumnos carguen con el peso de los libros…etc. Pero su gran inconveniente es que es muy caro.

REFLEXIÓN

Como he concluido en la anterior reflexión estoy a favor de las TIC dentro de la educación por los grandes beneficios que conllevan…etc.

Esta nueva TIC introducida por los compañeros me ha resultado muy interesante ya que yo no la conocía, y mas si con ella también se adquiere aprendizaje, pero si pienso que los libros son también una buena metodología por lo que creo que se deberían de complementar con las TIC y usar los dos recursos y no uno solo.

Trabajo “Escuela Inclusiva” por: Spalia

Esta escuela incluye a todo el mundo sin discriminar a nadie, por tanto, ven las diferencias entre los alumnos como ventajas.

Todos los niños aprenden en comunidad, es una educación adaptada a las necesidades de los niños.

Integración: Referida al grupo especifico de personas con discapacidad y es un movimiento que surge desde la educación especial e implica la transformación de esta.

Inclusión: Implica que todos los niños de un determinado común aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales y culturales.

Por tanto, los dos conceptos anteriores NO son sinónimos.

Por último este grupo realizo una actividad práctica llamada “La Mariposa” que implicaba la cooperación de todos.

REFLEXIÓN

De este tema saco como conclusión y única reflexión que cada uno tenemos un ritmo de aprendizaje diferente y que hay que respetarlo, porque la gente se puede complementar a la hora de aprender, es decir, que lo que le falta a uno lo tiene el otro y viceversa, y que no hay que forzarlo.