Maestras del Bosque Infantil

Evaluaciones de la exposición de Organización [22 y 23-3-2012]

HAKUNA MATATA

Fortaleza-> Exposición amena. Aunque ha sido larga, hemos estado atentas y pendientes en todo momento

Debilidades->Una parte del video, no se oía bien, resultando incluso molesto

-No han explicado las desventajas del modelo punitivo

¿Está bien el proceso de mediación? ¿Por qué? -> Sí, han seguido todos los pasos, aunque como aspecto a mejorar podrían haber señalizado cada parte del proceso

CORRO DE LA PATATA

Fortaleza->Han ejemplificado las consecuencias de emplear un modelo punitivo

Debilidades-> Pueden mejorar la naturalidad a la hora de la representación

¿Está bien el proceso de mediación? ¿Por qué?-> El proceso ha estado bien, aunque consideramos que las soluciones del conflicto las deben proporcionar los alumnos y alumnas

BABY TOONS 5

Fortaleza-> Han dividido las partes de la mediación y ha resultado una exposición amena.

Debilidades-> Podrían haber adaptado los modelos a la etapa de Infantil

¿Está bien el proceso de mediación? -> La exposición ha sido correcta

PARCHÍS

Fortaleza-> Han presentado diversos personajes (personalidades)

Debilidades-> Podrían haber adaptado los modelos a la etapa de Infantil, además de especificar las partes de la mediación.

¿Está bien el proceso de mediación? ¿Por qué?-> Consideramos que la mediación debería hacerse con el mismo número de miembros, ya que una de las partes se puede sentir amenazada y cohibida

5 FUTURAS MAESTRAS

Fortaleza-> Han explicado los fallos del modelo punitivo, algo que grupos anteriores no han hecho

Debilidades-> Podrían haberlo adaptado a la etapa de infantil

¿Está bien el proceso de mediación? ¿Por qué?-> El proceso de mediación ha sido correcto, especificando las partes de la misma

SPALIA

Fortaleza-> Han adaptado la mediación a la etapa infantil y han explicado las carencias

Debilidades-> Las fases de la mediación no han quedado claras en la representación

¿Está bien el proceso de mediación? ¿Por qué?-> La mediación ha sido adaptada a la etapa de infantil, aspecto positivo, aunque algunos aspectos son más aptos para alumnos/as de mayor edad.

MAESTRAS EN POTENCIA

Fortaleza-> Consideramos positivo el haber utilizado un caso personal y la solución que se le podría haber dado, ya que cuando se contó en clase, no se le había puesto ninguna solución.

Debilidades-> Podrían haber adaptado el proceso de mediación a la etapa de infantil

¿Está bien el proceso de mediación? ¿Por qué?-> No han especificado las fases de forma correcta, por ejemplo, la fase de la interacción se ha mezclado con la de parafrasear

*TODOS LOS EQUIPOS HAN RECIBIDO SU EVALUACIÓN EN FORMATO FÍSICO*

REFLEXIÓN GRUPAL

Aprovehcando esta entrada, colgaremos el power utilizado como apoyo en la representación que realizamos en clase el día 23 de marzo 

Modelo Punitivo vs. Modelo Integrado

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